..." Ensinar não é transferir conhecimentos, mas criar as possibilidades para a sua produção ou a sua construção."
Um novo processo de aprendizagem, direciona o olhar do professor para um novo desafio.
O uso da tecnologia, bem como o acesso garantido ao aluno ( o que ainda não acontece), faz par com a idéia de que a escola que trata da educação com eficiência, precisa estar relacionada com esse processo de produção de conhecimentos tecnológicos.
Para que se construa o conhecimento, faz-se necessário a interação entre os sujeitos, sendo mediados pelos recursos como o computador, a internet e as demais ferramentas pedagógicas. Acredito que o espaço escolar deve ser um ambiente de inovações ( responsáveis), no qual os alunos possam expressar suas formas de pensamento, suas descobertas, construindo ligações entre si, tanto presenciais quanto vituais.
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA:
FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia, saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra. 1999.
Um novo processo de aprendizagem, direciona o olhar do professor para um novo desafio.
O uso da tecnologia, bem como o acesso garantido ao aluno ( o que ainda não acontece), faz par com a idéia de que a escola que trata da educação com eficiência, precisa estar relacionada com esse processo de produção de conhecimentos tecnológicos.
Para que se construa o conhecimento, faz-se necessário a interação entre os sujeitos, sendo mediados pelos recursos como o computador, a internet e as demais ferramentas pedagógicas. Acredito que o espaço escolar deve ser um ambiente de inovações ( responsáveis), no qual os alunos possam expressar suas formas de pensamento, suas descobertas, construindo ligações entre si, tanto presenciais quanto vituais.
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA:
FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia, saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra. 1999.
Um comentário:
Nesse novo paradigma que se estabelece entre esses espaços de aprendizagem no contexto da educação formal aponta a necessiade de ir além da apropriação das tecnologias disponíveis. Faz-se oprtuno (re)definir os papéis do professor, aluno e consequentemente a escola.
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